5 月 14 日，菏泽学院美术与设计学院 2026 届环境设计专业毕业作品展于学校美术馆正式启幕。展览期间，该专业创新教学形式，把展览展厅打造为开放式实景课堂，分批次组织不同年级学生走进展区，开展跨年级现场实践教学。展览期间，李盈光老师带领大三学生先行观展研学；高威、时洪蕾两位教师分别带队大一、大二学生沉浸式观展授课，依托实景展览完成专业启蒙，实现专业知识有序传承。

展厅化身实景课堂 实景作品夯实专业认知

本次毕业展以“场域更新·境造未来”为主题，参展作品聚焦乡村规划、改造更新、康养设计、人居设计、AIGC数字设计五大研究方向，内容系统、题材丰富。授课教师带领各年级学生近距离品读优秀毕业设计作品，结合作品场地调研、方案构思、设计推演、效果图制作等完整设计流程，细致拆解设计思路与创作逻辑，将课堂理论知识与实景设计作品深度融合，让专业教学更具象、更直观。

各年级学生结合自身学业阶段，开展针对性研学学习。大一学生重点明晰环境设计专业内涵、学科范畴与行业工作流程；大二学生侧重钻研空间尺度把控、材质运用、功能布局等专业核心内容，衔接日常课程学习；大三学生以准毕业生视角对标学习，全面熟悉毕业设计从选题构思到成果呈现的全流程，为后续毕业设计开展积累扎实经验。

以展促学以学促行 搭建师生传帮带育人体系

“大一学生正处于专业认知启蒙关键阶段，亲临毕业展实景研学，远比课堂理论讲解更加直观高效。” 带队开展教学的高威老师说道。

李盈光老师表示，本次毕业作品展是2026届学子学业成果的集中展示，更是低年级学生专业成长的示范标杆。引导低年级学子提前对标优秀毕业设计，能够帮助大家树立清晰的专业发展目标与成长方向。

“数字技术正在重塑空间设计的方法论，但核心仍是解决人的真实需求。”时洪蕾老师在AIGC展区前向大二学生强调。

现场学生纷纷表示，依托实体作品聆听实景讲解，对设计逻辑、创作思路的理解更加透彻，学习成效显著提升。

此次毕业展实景现场教学，是环境设计专业深耕实践育人、打破年级教学壁垒的常态化创新举措。该专业充分盘活毕业展览优质教学资源，搭建起各年级互通共享的学习平台，逐步形成 “观摩学习 - 实践研习 - 技艺传承 - 创新创作” 阶梯式人才培养模式。

此次教学活动让毕业展览跳出单一成果展示范畴，成为贯通各年级的学术交流与专业传承阵地。环境设计专业坚持以展促教、以展促学，畅通跨年级实践育人渠道，既为在校学子明晰专业成长路径，也为持续优化教学模式、深耕美育设计教育筑牢坚实基础。